新質(zhì)生產(chǎn)力具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，代表著(zhù)生產(chǎn)力發(fā)展的方向與趨勢。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內在要求和重要著(zhù)力點(diǎn)。人才是第一資源，是培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力最活躍、最具決定意義的能動(dòng)主體。習近平總書(shū)記指出：“要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養、引進(jìn)、使用、合理流動(dòng)的工作機制。”我們要深刻認識和把握人才在培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中的作用，完善人才工作機制，著(zhù)力暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，筑牢新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的人才根基。

完善創(chuàng )新型人才培養機制。培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，需要打造新型勞動(dòng)者隊伍，包括能夠創(chuàng )造新質(zhì)生產(chǎn)力的戰略人才和能夠熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的應用型人才。目前，我國已經(jīng)擁有一支規模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結構不斷優(yōu)化、作用日益突出的人才隊伍，但與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求相比還有差距。要把握戰略主動(dòng)，持續優(yōu)化人才培養模式，不斷滿(mǎn)足新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對人才的迫切需求。以創(chuàng )新為立足點(diǎn)，針對科技創(chuàng )新催生的新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能及時(shí)增設新興學(xué)科或相關(guān)課程，根據產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對傳統學(xué)科進(jìn)行調整和升級，同時(shí)推動(dòng)不同學(xué)科之間的交叉融合和升級優(yōu)化。以質(zhì)優(yōu)為著(zhù)力點(diǎn)，既夯實(shí)類(lèi)腦智能、量子信息、基因技術(shù)、未來(lái)網(wǎng)絡(luò )等前沿領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)人才的自主培養基礎，又加強技術(shù)技能型、復合技能型、知識技能型、數字技能型人才的培育，推動(dòng)形成人才培育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展齊頭并進(jìn)的良好局面。根據發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的需求，主動(dòng)適應國家和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、知識創(chuàng )新、科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級需要，以新工科、新醫科、新農科、新文科建設為引領(lǐng)，做強優(yōu)勢學(xué)科專(zhuān)業(yè)，形成人才培養高地。

完善科技人才評價(jià)和考核機制。科技創(chuàng )新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。激發(fā)人才創(chuàng )新創(chuàng )造活力，需要不斷完善科技人才評價(jià)和考核機制。要健全要素參與收入分配機制，設計更加科學(xué)合理的報酬體系，激發(fā)勞動(dòng)、資本、土地、知識、技術(shù)、管理、數據等生產(chǎn)要素活力，更好體現知識、技術(shù)、人才的市場(chǎng)價(jià)值，使人才能夠獲得與其貢獻相匹配的回報。加快建立以創(chuàng )新價(jià)值、能力、貢獻為導向的人才評價(jià)體系，充分激發(fā)人才在知識創(chuàng )造、技術(shù)研發(fā)、成果轉化過(guò)程中的主觀(guān)能動(dòng)性。同時(shí)，加大對創(chuàng )新人才的扶持力度，塑造更加開(kāi)放、包容的社會(huì )環(huán)境，讓敢擔當、勇作為、善創(chuàng )新的人才看到創(chuàng )新的價(jià)值和潛力，為新質(zhì)生產(chǎn)力的加速形成提供保障。營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗的良好氛圍，促使科研人員敢于大膽探索，挑戰未知，形成不懼失敗、追求成功的創(chuàng )新風(fēng)尚。

完善促進(jìn)人才合理流動(dòng)的機制。人才流動(dòng)是調節人才資源配置、調整人才隊伍結構的重要方式。鼓勵和引導人才流動(dòng)，讓其不斷接觸新事物、增長(cháng)新知識、獲取新體驗，既有利于人才要素與其他創(chuàng )新要素的優(yōu)化組合，激發(fā)人才創(chuàng )新潛能，也有利于人力資本增值，增強創(chuàng )新動(dòng)力和能力。要堅持需求導向，創(chuàng )新人才引進(jìn)、使用及流動(dòng)機制，優(yōu)化長(cháng)效激勵機制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)和高效配置。樹(shù)立系統思維，建立健全跨部門(mén)、跨領(lǐng)域協(xié)調機制及常態(tài)化對話(huà)合作平臺，著(zhù)力破除教育、科技、人才之間的壁壘，打造產(chǎn)學(xué)研用深度融合的一體化創(chuàng )新體系。強化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，以教育、科技、人才一體化布局推動(dòng)人才工作機制創(chuàng )新發(fā)展，積極營(yíng)造人盡其才、才盡其用、用有所成、成有所獲的工作環(huán)境與保障體系，聚天下英才而用之。